РОЗРОБКА УРОКУ "УКРАЇНСЬКЕ КОЗАЦТВО В БИТВАХ І ПОХОДАХ"

Тема. Українське козацтво в битвах і походах

Мета: познайомити учнів із виникненням на українських землях козацтва й Запорізької Січі; сформувати уявлення в учнів про запорізьких козаків як хоробрих вояків-землеробів; показати учням, як козаки-запорожці захищали українські землі від турецько-татарських нападників, розвивати вміння знаходити історичну інформацію в історичних джерелах; виховувати почуття патріотизму й готовності захищати  свою  Батьківщину.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань, і формування нових навичок.

Обладнання: Історична карта, підручник, портрети історичних діячів, ілюстрації із зображенням українських козаків, клейнодів.

 Основні поняття і терміни:  Дике поле, Дніпрові пороги, козак, Запорізька Січ, клейноди.

  Основні дати: 1489 рік – перші відомості про українських козаків у писемних джерелах

    1556 рік – заснування Д.Вишневецьким Запорізької Січі на острові Мала  Хортиця.

        І. Організація навчальної діяльності.

        ІІ. Актуалізація опорних знань учнів .

     Запитання та завдання.

    1. Покажіть на карті територію Кримського ханства та Османської імперії.

   2. Як ви вважаєте, чи були у козаків попередники?

ПОВНІСТЮ ЗІ ЗМІСТОМ УРОКУ МОЖНА ОЗНАЙОМИТИСЯ ТУТ

РОЗРОБКА УРОКУ "ТРУДОВИЙ ДОГОВІР. ПРИЙНЯТТЯ НА РОБОТУ"

Три речі, які визначають людину:

праця, чесність, досягнення.

(Із притчі)

Тема. Прийняття на роботу. Трудовий договір.

Мета уроку: ознайомити учнів з порядком прийому на роботу та звільнення з роботи, поняттям трудовий договір; розвивати вміння розв’язувати правові ситуації з використанням нормативно – правових актів, виховувати повагу до праці.

Обладнання: витяги з Кодексу законів про працю України, порівняльна таблиця «Колективний і трудовий договір», Конституція України.

Основні поняття:  «трудовий договір», « звільнення з роботи», « заробітна плата».

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда

1.     Які групи  прав людини  ви можете назвати ?

2.     Які права  відносяться  до соціально-економічної групи ?

ДЕТАЛЬНІШЕ ЧИТАЄМО ТУТ